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展會(huì)動(dòng)態(tài)

看見(jiàn)幼兒園角落里那些不說(shuō)話(huà)的內(nèi)向孩子…… | 幼隨筆| CPE中國(guó)幼教展

2021-06-30 11:10:40

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周燕 

杭州市濱江區(qū)月明幼兒園教師


在幼兒園里中總會(huì)有這樣一些孩子,他們不愛(ài)表達(dá)自己,不愿展示自己,導(dǎo)致他們無(wú)法被同伴、長(zhǎng)輩“看見(jiàn)”,“弱”這個(gè)字眼就被扣在了他們的頭上??膳碌氖?,在自身“弱”與被認(rèn)為“弱”的不斷惡劣循環(huán)下,孩子便真的就不再?gòu)?qiáng)大了。


在我的班里就有這樣一個(gè)小男孩——西西(化名),他性格十分內(nèi)向,不愿表達(dá)自己的內(nèi)心想法,從不主動(dòng)與小朋友、老師交流,甚至連一個(gè)字的溝通都沒(méi)有。然而我卻能從他的眼神、動(dòng)作、神態(tài)中“聽(tīng)”見(jiàn)他的聲音。這一切只因?yàn)?,在我的幼兒園時(shí)期,我也是一個(gè)沉默的“西西”,然后現(xiàn)在的我自信而活躍,我相信,這個(gè)西西也一定可以!



01 /

故事一:

拒絕“聚光燈”


我于產(chǎn)后剛?cè)谌胄∪?,班中沉默的孩子?duì)我有幾分拘束,西西是班里最文靜的小男孩,在我進(jìn)入班級(jí)的一個(gè)多月里,從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)西西的聲音。


一次音樂(lè)活動(dòng)時(shí)間,我們玩著“老貓抓老鼠”的游戲,游戲間我驚喜地發(fā)現(xiàn)角落里有一只活躍的“小老鼠”,他全神貫注地投入在游戲情境中,臉上的笑容格外燦爛,也隨著游戲情節(jié)忽而興奮忽而緊張,這是我第一次看到表情瞬息萬(wàn)變的西西,第一次看到燦爛大笑的西西。于是我忍不住在音樂(lè)停止時(shí)在集體面前表?yè)P(yáng)了西西:“哇,我今天發(fā)現(xiàn)我們的西西小朋友特別主動(dòng)地加入到了我們的游戲中,他比其他的小老鼠表現(xiàn)得都要好呢!”小朋友們都將目光聚焦到西西身上。


我原以為西西會(huì)露出甜蜜的微笑,沒(méi)想到此刻西西臉上的表情凝固了,再也看不出喜怒哀樂(lè)。我想要西西臉上露出靈動(dòng)的表情,便接著試探:“西西,你想不想來(lái)扮演老貓呢?”西西不敢直視我,更是不做聲?!拔魑?,那你是想繼續(xù)做小老鼠,對(duì)不對(duì)?”此時(shí)格外安靜,空氣似乎凝固了,大家都在等待著西西的回應(yīng),西西依然沒(méi)有做聲。我只好打破尷尬的氛圍:“哈哈,西西應(yīng)該還是喜歡做小老鼠,我們繼續(xù)游戲吧?!?/span>


班里的小朋友們繼續(xù)加入到游戲中,只是西西再也不加入游戲,他表情凝重地坐在那兒,似乎很煎熬地等待著游戲結(jié)束。我這才明白,我所謂的“表?yè)P(yáng)”、“鼓勵(lì)”是這個(gè)乖乖男的負(fù)擔(dān)。原本他可以融入到游戲中,追隨著伙伴,默默地享受歡樂(lè),而老師的一句話(huà),將其“赤裸裸”地暴露在“聚光燈”——小朋友們的目光下,使周?chē)沫h(huán)境又回到了那個(gè)他不敢表現(xiàn)、表達(dá)的常態(tài),這種感覺(jué)尷尬、不安、緊張束縛住了西西的一舉一動(dòng)。


這個(gè)沉默的西西像極了小時(shí)候的我,我都能想象到他在沉默的瞬間心里想些什么:“老師為什么要說(shuō)我?我要不要起來(lái)游戲?算了,還是下一次吧!”

內(nèi)向的孩子并不是不愛(ài)被關(guān)注,他只是沒(méi)有做好“萬(wàn)眾矚目”的準(zhǔn)備,他時(shí)刻在勇敢與退縮間斗爭(zhēng)。他需要融入、表現(xiàn)的機(jī)會(huì),那些自然而然、不知不覺(jué)、無(wú)聲無(wú)息的機(jī)會(huì)。


這一次,我下定決心,因?yàn)槲夷堋奥?tīng)”見(jiàn)你,所以我要傾聽(tīng)你!

 


02 /

故事二:

“圓”變成“恐龍”


一次自由美術(shù)活動(dòng)時(shí)間,當(dāng)其他的孩子們開(kāi)始創(chuàng)作時(shí),西西卻拿著黃色的圓圓的筆筒蓋“咚、咚、咚”地輕輕敲打著桌面。我輕輕地問(wèn):“西西,你還沒(méi)想好畫(huà)什么嗎?快畫(huà)吧!”西西沒(méi)有回答,又拿著筆筒蓋在白紙上挪動(dòng)?!拔魑鳎闶窍胗眠@個(gè)圓圓的蓋子畫(huà)一個(gè)圓嗎?”西西依然沒(méi)有回答。是呀,西西從來(lái)沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)話(huà)呢,我也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)他發(fā)出“嗯、哦、好”這一類(lèi)簡(jiǎn)單的應(yīng)答聲。他一定還沒(méi)做好準(zhǔn)備怎么應(yīng)答我,其他的小朋友也正等著我去幫忙,好吧,我就幫西西畫(huà)一個(gè)圓吧!


我?guī)椭魑鳟?huà)好圓便離開(kāi)了,當(dāng)小朋友們開(kāi)心地與我交流自己的作品時(shí),忽然瞥見(jiàn)西西完成一幅恐龍大作。


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咦,我只是畫(huà)了一個(gè)圓,西西怎么能如此巧妙地將圓變成了恐龍呢?仔細(xì)一看,能發(fā)現(xiàn)西西涂色非常仔細(xì),沒(méi)有把顏色涂到圓形外邊,恐龍也畫(huà)得十分完整,大大的嘴巴里伸著一個(gè)小舌頭,小腳丫也小小的,顯得小恐龍?zhí)貏e可愛(ài)呢!真是特別驚喜,也很惋惜沒(méi)有欣賞到西西的創(chuàng)作過(guò)程。


放學(xué)時(shí),我特意囑咐西西:“西西,不要忘記你的恐龍,可以帶回家給媽媽看呢,你今天畫(huà)得太好了!”這次,西西很認(rèn)真地拿著恐龍畫(huà)要帶回家,這是他給我的最有力的一次回應(yīng)。原來(lái)西西畫(huà)畫(huà)這么棒呀,看來(lái)你只是需要一些小小的幫助,不被人矚目的幫助,然后,你會(huì)靜靜地與各種形狀、顏色做游戲。

這樣的你比小時(shí)候的我要出色太多了,我對(duì)你有了更多的信心。

 


03 /

故事三:

我要吃點(diǎn)心


午睡起床了,我在鋼琴邊為女孩子梳頭發(fā),只見(jiàn)最后起床的西西慢悠悠走到我身邊(點(diǎn)心桌在鋼琴旁),然后伸出小手,手心向上,一動(dòng)也不動(dòng)地站在原地,而小眼睛卻平視著前方(前方正對(duì)著電視機(jī))。我一下子明白了西西的用意,他想要老師幫助拿面包。


我對(duì)西西說(shuō):“西西,面包都是小朋友自己拿的哦,如果你想要我?guī)椭?,你?yīng)該看著我,臉朝我,再伸出手,我就知道什么意思了?!蔽魑鳑](méi)好意思轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái),慢慢放下手心朝上的小手,癟了癟嘴,拿了面包回到了自己座位上。


幾分鐘后,西西拿著杯子又來(lái)到了我身邊,這一次西西手上拿著水杯,有些膽小地看著我,并用眼神示意我看水杯。我立馬接上:“哦,西西是要我?guī)兔Φ癸嬃鲜菃幔窟@下我明白了,西西,你下次還要這樣看著我哦,最好還能說(shuō)出來(lái)?!蔽乙贿呎f(shuō)一邊幫助西西倒好飲料,這一次西西回座位的腳步快了些,似乎心情愉悅了不少。


親愛(ài)的西西,我知道用“語(yǔ)言”交流在你我之間還很困難,但是沒(méi)關(guān)系哦,我已經(jīng)能看到了你動(dòng)作、眼神、神態(tài)上的變化,可見(jiàn)你已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了信任和依賴(lài)感。而我也會(huì)使用這個(gè)方式與你溝通,這是我們之間的“秘密語(yǔ)言”,親切而自然。



04 /

故事四:

內(nèi)心獨(dú)白“快來(lái)看看我的記錄吧”


學(xué)習(xí)性區(qū)域時(shí)間,滿(mǎn)滿(mǎn)和安安兩人要求我講解“魔力磁鐵”記錄表的記錄方式。我在給兩位小朋友講解時(shí),身后出現(xiàn)一個(gè)“小跟班”西西。他也盯著記錄表,認(rèn)真地聽(tīng)著。他的眼神專(zhuān)注而渴望,但是不敢上前來(lái),似乎不敢“明目張膽”地加入到活動(dòng)中。當(dāng)我離開(kāi)時(shí),我發(fā)現(xiàn)西西站在滿(mǎn)滿(mǎn)、安安身邊靜靜地觀(guān)看實(shí)驗(yàn),躍躍欲試,等到兩個(gè)小朋友記錄的時(shí)間,西西也拿起材料開(kāi)始嘗試。


區(qū)域游戲結(jié)束時(shí),我在幫助孩子們一起收材料,只有西西小朋友拿著記錄表圍繞在我身邊。我轉(zhuǎn)到這兒,西西也轉(zhuǎn)到這兒,我轉(zhuǎn)到那兒,西西也跟著轉(zhuǎn)到那兒,嘴巴里“嗯嗯”地示意著我看。這個(gè)聲音讓我很驚喜,我故意拖拉著,希望西西能對(duì)我說(shuō)更多的話(huà),可是并沒(méi)有等來(lái)。我只好接過(guò)記錄紙來(lái)看:“哇,西西,你記錄得很棒誒,真的按照我剛剛說(shuō)的方式,記上了學(xué)號(hào),畫(huà)上了材料,你下次也去其他實(shí)驗(yàn)試一試,好嗎?”他微笑著用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。


我特別高興的是,你用“嗯嗯”這兩個(gè)字與我進(jìn)行私下互動(dòng),我仿佛已經(jīng)看到了你將來(lái)與我竊竊私語(yǔ)的畫(huà)面,沒(méi)關(guān)系,老師會(huì)慢慢等著你。



05 /

故事五:西西真的說(shuō)話(huà)了


接近期末的一天,西西打開(kāi)飛行棋,準(zhǔn)備下棋,然后他輕輕地對(duì)我說(shuō):“紅色的只有3顆了!”實(shí)在不敢相信自己的耳朵,相處了這么久的西西居然第一次對(duì)我說(shuō)話(huà)了。然而說(shuō)完了這8個(gè)字后,西西便沉默不語(yǔ)了,看來(lái)是西西在忘卻放松警惕的情況下,自然流露了內(nèi)心想法。但是,看到我驚喜的表情后,西西似乎又意識(shí)到了什么,他不再說(shuō)話(huà)了。


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雖然只有短短的8個(gè)字,但我不知道他內(nèi)心做了多大的思想斗爭(zhēng),又或許只是個(gè)放松警惕后的“意外”。無(wú)論如何,這8個(gè)字我銘記于心,因?yàn)槲摇奥?tīng)”見(jiàn)了你,你也接納了我!


我理想中的“為人師”,不僅能注意孩子的行為、關(guān)注孩子的意圖、關(guān)心孩子的需要,更要能透過(guò)我的心看見(jiàn)孩子的心,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)生命的相遇,我和我的孩子們將一直在相遇的路上。


關(guān)于CPE中國(guó)幼教展

作為國(guó)際化托幼教行業(yè)商貿(mào)優(yōu)質(zhì)平臺(tái),CPE中國(guó)幼教展定位“專(zhuān)業(yè)化、品牌化、國(guó)際化”,集“新品展示+精準(zhǔn)對(duì)接+論壇研討+場(chǎng)景體驗(yàn)”四位于一體,是幼教領(lǐng)域全產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)品展示對(duì)接和前沿理論碰撞的最佳平臺(tái)。




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本文轉(zhuǎn)自來(lái)源: 日敦社幼師學(xué)園,由CPE中國(guó)幼教展組委會(huì)整理編輯。CPE中國(guó)幼教展2021年10月19-21日上海開(kāi)幕,掃描二維碼關(guān)注我們。



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