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美學(xué)啟蒙不應(yīng)該只是帶著孩子去各種博物館、美術(shù)館，記住各種大師的名字、流派和代表作，這樣就讓藝術(shù)變成了高高在上、只可遠(yuǎn)觀、甚至?xí)屓烁杏X沉重的“課程”。

國(guó)際上很多幼兒園對(duì)幼兒美學(xué)教育始終堅(jiān)持的理念是：美不是偶爾為之的裝點(diǎn)，而是一以貫之的生活態(tài)度，需要像喝水吃飯那樣，成為孩子的生活方式。

 

一.以色列幼兒園：環(huán)境是幼兒藝術(shù)發(fā)展的土壤

 

以色列幼兒園的整體風(fēng)格體現(xiàn)了美學(xué)創(chuàng)作設(shè)計(jì)理念，讓孩子在充滿藝術(shù)的空間內(nèi)學(xué)習(xí)生活。

 

拉馬特甘幼兒園的設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔為主，精心選擇顏色，避免混亂，并與木制家具成功結(jié)合在一起?？臻g是匯聚型的，書柜和櫥柜沿墻面排列，中間空間是可移動(dòng)的座位和玩耍區(qū)域，老師和學(xué)生就在這里進(jìn)行富有成效的互動(dòng)。

 

在以“森林”為主題的教室內(nèi)，房間是綠地板，壁柜則做成蘋果樹的形狀。

 

沿墻的玩具柜高度符合兒童人體工程學(xué)，方便取拿玩具。里面還具體設(shè)置了病床，廚房，房子，烤箱等具象大玩具，可以讓兒童在里面很滿足的扮家家。

 

可愛的壁柜，加上很多柔軟和手工的設(shè)計(jì)，使幼兒園形成了親密獨(dú)特的氛圍。

 

另一個(gè)教室的主題是“蘑菇”。房間是藍(lán)地板，櫥柜上有農(nóng)場(chǎng)勞作的場(chǎng)景，以及動(dòng)物的圖案。那些蘑菇可以讓孩子們藏在里面，使孩子們產(chǎn)生更多的體驗(yàn)，發(fā)揮想象。

 

在“帶你看?！敝黝}教室內(nèi)，儲(chǔ)物柜外觀設(shè)計(jì)成潛艇狀并有圓形窗口，邊上的燈塔狀裝置是專為孩子們捉迷藏提供的玩具。魚形坐具在室內(nèi)分散放置，交互性船型玩具惹人眼目，鯨魚笑臉躺椅看上去慵懶又充滿童趣。

 

整所學(xué)校的地面均鋪設(shè)亮藍(lán)色PVC?？臻g以藍(lán)色、白色、紅色及天然木質(zhì)原色為主，明亮的色彩賦予了整個(gè)學(xué)校歡樂的氛圍，也更容易吸引孩子們的興趣。

 

二、意大利幼兒園：美學(xué)教育來自于對(duì)各種材料的探索

 

意大利BRANCHES ATELIER枝椏藝術(shù)幼兒園，以環(huán)創(chuàng)構(gòu)建為基礎(chǔ)，通過材料促進(jìn)和深化兒童的學(xué)習(xí)。

 

孩子們使用材料來表達(dá)自己的思想，建構(gòu)物質(zhì)和物質(zhì)之間的關(guān)系、物質(zhì)和人的關(guān)系、人與人之間的關(guān)系。枝椏幼兒園相信孩子在這樣的環(huán)境中都是有潛在創(chuàng)作能力的，通過對(duì)材料的探索和手工體驗(yàn)，獲得自立、自尊、自信。

 

美學(xué)創(chuàng)作的室內(nèi)環(huán)境設(shè)置

 

幼兒園門口清爽悅目，一進(jìn)園門，映入眼簾的便是滿眼的綠色，是環(huán)境、材料和孩子的活動(dòng)完美結(jié)合，有著像家一樣溫暖和舒服的感覺。

 

在室內(nèi)創(chuàng)作區(qū)，幼兒園精心準(zhǔn)備了來源于生活豐富、環(huán)保、有意義的材料，如：各種布料、鐵絲、大量自然界的東西。同時(shí)孩子要為環(huán)境負(fù)責(zé)任，要會(huì)整理歸類、循環(huán)使用、表達(dá)自己的思想、有解決問題的能力。

 

孩子們操作不同的材料使用不同的方法，除了觸摸材料的物質(zhì)特點(diǎn)之外，還包括理解事物之間的關(guān)系、數(shù)的關(guān)系、邏輯的關(guān)系，認(rèn)識(shí)自我。

 

室內(nèi)墻面上都裝飾著各種風(fēng)格畫作，在潛移默化中給與孩子美的熏陶。

 

日常物品制作的室外花園

 

日常生活中有許多容器都可以用來制作花盆，能帶給我們不同的驚喜。

 

茶杯、竹筐、燒烤架等物品制作的花盆，帆布、塑料、藤編的框子都可以用作花盆，高幫、低幫、雨靴、馬靴......不同類型的鞋子可以自由發(fā)揮想象，搭配不同花草。

 

大自然是一部真實(shí)、豐富的百科全書，蘊(yùn)含著巨大的教育價(jià)值。幼兒園會(huì)不定期帶領(lǐng)孩子去附近的公園、田野采集植物落葉、樹枝、草莖編制、粘接成一個(gè)個(gè)植物標(biāo)本，大家共同鑒賞。通過對(duì)本土資源的充分利用，讓幼兒回歸自然。

 

Partricia園長(zhǎng)和園所老師會(huì)跟家長(zhǎng)交流枝椏藝術(shù)幼兒園的教育理念，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)熱情、富有創(chuàng)意、充滿活力和美感的環(huán)境對(duì)于孩子發(fā)展的意義和價(jià)值。

 

三、英國(guó)幼兒園：戶外活動(dòng)認(rèn)知暢想自然之美

 

英國(guó)幼兒園探索秋天的活動(dòng)，旨在讓幼兒具體感知季節(jié)變化，豐富他們對(duì)于自然之美的認(rèn)知與暢想。

 

大自然中收集秋天

 

秋高氣爽是個(gè)適合在戶外活動(dòng)的季節(jié)，英國(guó)幼兒園的老師們會(huì)鼓勵(lì)孩子到大自然中收集各種材料。孩子們可以在田野里、公園里尋找材料，然后匯總放在托盤里。

 

緊接著是孩子們觀察找到的自然材料，需要的物品包括：各種形狀和顏色的葉子；樹種子：橡子、松果等；各種花朵；樹枝樹棍；塑料刀；放大鏡。

 

在觀察過程中，孩子們會(huì)討論不同的材料的顏色和形狀，進(jìn)行科學(xué)和自然的探索。孩子們切割開秋天的植物時(shí)，可能還會(huì)聞到植物特有的氣味，比如成熟的果實(shí)，十分有趣。

 

在紙上畫出秋天

 

畫紙上的秋天又別有一番風(fēng)味，孩子們的小手將秋天的氣韻展現(xiàn)的更加透徹。

 

老師帶孩子們了解秋天季節(jié)帶給植物的變化：不同葉子會(huì)變成不同的顏色，有的葉子會(huì)變成紅色，有的葉子會(huì)變成黃色。

 

老師讓孩子們?cè)诤鼙〉募垙埳贤赜淙~，孩子們可以更加清晰地看到這種植物的構(gòu)造和脈絡(luò)。

 

為秋天上色

 

為所有能找到的秋天材料上色，如樹葉、木棍、松子等物品。將秋天的材料印在黏土上。

老師和孩子們一起用材料制作出動(dòng)物和人類的頭發(fā)，十分有創(chuàng)意。

 

孩子們很容易被大自然所吸引，在外出散步時(shí)，孩子們總會(huì)在路邊撿一些自然材料帶回家，石子、樹葉、樹枝、花朵……

 

孩子們也很期待有一個(gè)專門的地方展示和保存他們從戶外帶回來的自然寶藏。

因此老師們專門準(zhǔn)備了一個(gè)復(fù)古的兩層小柜子，來展示孩子們?cè)絹碓蕉嗟淖匀晃锲贰?/span>

 

四、美國(guó)幼兒園：藝術(shù)啟蒙鼓勵(lì)表達(dá)、交流、感知

 

美國(guó)幼兒園開設(shè)有藝術(shù)啟蒙課程，課上老師會(huì)投影一些名家作品供孩子討論?？吹侥切┟?，老師不會(huì)拿高深的專業(yè)術(shù)語來和孩子講解，就是非常自然地帶著孩子去看。

 

他們的教育倡導(dǎo)藝術(shù)啟蒙第一步，就是進(jìn)一步鼓勵(lì)孩子的表達(dá)欲。

 

面對(duì)一副抽象畫，老師首先會(huì)問孩子，你看到了什么？你看完的感受是怎樣的？這幅畫畫的是什么？

 

這上面有個(gè)彩色的老鼠，它在曬太陽，它的衣服被吹跑了

我看到這幅畫很開心

我看到這幅畫感覺東西都飛起來了

他們認(rèn)為這就是藝術(shù)啟蒙，藝術(shù)啟蒙就是帶著孩子像觀察蟲子、葉子那樣看藝術(shù)品。

 

再大一點(diǎn)的孩子可以適當(dāng)引入討論繪畫技巧：畫家在畫畫的時(shí)候是怎么畫的？

他是畫了很多線呢？還是畫了很多點(diǎn)呢？

他畫了很多線，他還畫了各種形狀！

對(duì)，五顏六色的形狀

繪畫技巧的討論也不是必須要專業(yè)術(shù)語交流，只要引導(dǎo)孩子觀察就好，讓他們?cè)谟^察中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的方面。慢慢地，孩子就會(huì)有意識(shí)去觀察，有了這個(gè)意識(shí)，那么藝術(shù)審美的眼睛就真正打開了。最終，孩子會(huì)形成一套自己的藝術(shù)啟蒙語言，比如梵高畫畫是用漩渦、米修畫畫是用點(diǎn)點(diǎn)。

通過之前的觀察，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家的技巧，那么接下來老師就會(huì)讓孩子天馬行空地進(jìn)行創(chuàng)作。

 

孩子的作品需要鼓勵(lì)肯定，而且鄭重其事地讓孩子意識(shí)到自己就是個(gè)“藝術(shù)家”了。梵高的狂熱、高更的野性、洛朗桑的優(yōu)雅……了解了這些畫家人生的故事，對(duì)畫作的理解才更為深入和全面，才更能感受到這些畫作的力量。

 

藝術(shù)歸根到底是人的藝術(shù)，我們帶領(lǐng)孩子欣賞藝術(shù)，最重要的不是看這根線條畫得如何精妙，那塊色彩用得如何恰當(dāng)，而是為了讓他們感受美對(duì)靈魂的震撼，欣賞人性的至善至美。這也是幼兒美育的精髓所在。

關(guān)于CPE中國(guó)幼教展

作為國(guó)際化托幼教行業(yè)商貿(mào)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，CPE中國(guó)幼教展定位“專業(yè)化、品牌化、國(guó)際化”，集“新品展示+精準(zhǔn)對(duì)接+論壇研討+場(chǎng)景體驗(yàn)”四位于一體，是幼教領(lǐng)域全產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)品展示對(duì)接和前沿理論碰撞的最佳平臺(tái)。

協(xié)會(huì)成立于1986年，是中國(guó)唯一的全國(guó)性玩具和嬰童用品行業(yè)社團(tuán)組織，是中國(guó)政府指定的中國(guó)玩具和嬰童用品行業(yè)在國(guó)際玩具工業(yè)理事會(huì)（ICTI）的唯一合法代表，是ICTI Care Foundation監(jiān)事會(huì)成員，同時(shí)，也是政府、企業(yè)、媒體和消費(fèi)者認(rèn)可的中國(guó)玩具和嬰童用品行業(yè)的代言人。

中國(guó)玩具和嬰童用品協(xié)會(huì)會(huì)員包括在中國(guó)境內(nèi)從事玩具、嬰童用品、模型和游戲的生產(chǎn)、銷售、設(shè)計(jì)、檢驗(yàn)、教育等相關(guān)業(yè)務(wù)的跨地區(qū)和跨部門的各類企業(yè)。

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CPE中國(guó)幼教展2021年10月19-21日上海開幕，掃描二維碼關(guān)注我們。